比喻知道的知识很少的句子

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1. 知道的知识少,用什么词形容


才疏学浅:【基本解释】:才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。

【拼音读法】:cái shū xué qiǎn【使用举例】:在下虽有此志,只是~,年纪又轻,经练更少。(清·吴趼人《痛史》第十一回)【近义词组】:略识之无、吴下阿蒙【反义词组】:博学多才、真才实学【使用方法】:联合式;作谓语;自我谦虚的说法【成语出处】:南朝梁·刘勰《文心雕龙·神思》:“若学浅而空迟,才疏而徒速,以斯成器,未之前闻。”

明·高明《琵琶记·南浦嘱别》:“你读书思量做状元,我只怕你学疏才浅。”。


2. 形容知识少的词语


1、愚昧无知:形容又愚笨又没有知识。

2、少见多怪:见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。

3、多嘴献浅:指胡乱说些没见识、不起好作用的话。

4、坐井观天:坐在井底看天。比喻眼界小,见识少。

5、井底蛤蟆:指井底的癞蛤蟆,比喻没有见识的人.

6、用管窥天:从管子里看天。比喻眼光狭窄,见识短浅。

7、牖中窥日:牖:窗户。隔着窗子看太阳。比喻见识不广


3. 形容知道的很少的成语


孤陋寡闻、短见薄识、蜀犬吠日、才疏学浅、蠡测管窥等。

1、孤陋寡闻

【解释】:陋:浅陋;寡:少。形容学识浅陋,见闻不广。

【出自】:《礼记·学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”

【译文】:独自学习而没有朋友一起商量,就会孤陋寡闻。

【示例】:某~,不足当公之荐。 ◎明·罗贯中《三国演义》第十回

2、短见薄识

【解释】:指见识短浅。

【出自】:元·无名氏《马陵道》楔子:“庞涓久后得地呵!此人是个短见薄识、绝恩绝义的人。”

【译文】:庞涓很久才能地呵!这人是个浅见薄识、断恩绝义的人。

【示例】:浑家李氏却有些~,要做些小便宜勾当。 ◎明·凌濛初《初刻拍案惊奇》第三十五卷

3、蜀犬吠日

【解释】:蜀:四川省的简称;吠:狗叫。原意是四川多雨,那里的狗不常见太阳,出太阳就要叫。比喻少见多怪。

【出自】:唐·柳宗元《答韦中立论师道书》:“屈子赋曰:‘邑犬群吠,吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠。”

【译文】:屈原的诗说:“村里的狗群吠叫,叫的是它们认为奇怪的事物。'我从前听说四川的南,持续降雨少天,很少出太阳,太阳偶然出来,许多狗认为奇怪就叫了。

4、才疏学浅

【解释】:疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。

【出自】:《汉书·谷永传》:“臣才朽学浅,不通政事。”

【译文】:我的才学识浅薄腐朽,不通政事。

【示例】:在下虽有此志,只是~,年纪又轻,经练更少。 ◎清·吴趼人《痛史》第十一回

5、蠡测管窥

【解释】:蠡:瓢;管:竹管;窥:人小孔缝隙里观看。用瓢来量大海,从竹管的小孔看天空。比喻见识片面狭窄,看不到事物的整体。

【出自】:《汉书·东方朔传》:“以管窥天,以蠡测海,以筳撞钟,岂能通其条贯,考其文理,发其音声哉。”

【译文】:以管窥天,以螺旋测海,以筳撞钟,难道能理解其中条款,考究原理,从他的口音呢。

【示例】:李于鳞所选唐诗数百首,未尽各家精髓。至所定五言古,尤~。 ◎清·李重华《贞一斋诗说》


4. 形容知识的语句


知识是心灵的眼睛(德雷克斯)知识是心灵的活动(本·琼森)知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量(丹·伯斯特)知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉(韦伯斯特)知识能使你增加一双眼睛(叙利亚)缺乏知识就无法思考,缺乏思考也就得不到知识(日本)少量的常识,当得大量的学问(英国)人们常说,常识是两点之间最短的直线(爱献生)人无常识,百事难成(哈利法克斯)常识很少会把我们引入歧途(爱·扬格)敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半;四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。

只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策(蒲柏)常识是人类的守护神(歌德)常识是我所知道的最高的通情达理(切斯特菲尔德)常识是本能,有足够的常识便是天才(肖伯纳)世界之大,而能获得最公平分配的是常识(笛卡尔)智者的智慧是一种不平常的常识(拉尔夫·英)常识是事物可能性的尺度,由预见和经验组成(亚美路)常识并不是大家都知道的,常见的东西(伏尔泰)我们不会把常识僵化并使它变成信条(沃尔特·白哲特)引诱肉体的是金钱和奢望,吸引灵魂的是知识和理智(伊朗)知识可羡,胜于财富(英国)知识越多越令人陶醉(威·柯珀)知识招引朋友(土耳其)没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人(印度)有知识的人会得到世人的美誉(朝鲜)知识比金子宝贵,因为金子买不到它(苏联)永不毁灭的无价之宝,是一个的学问(欧洲)黄金的宝藏比不上知识的宝藏(越南)积累知识,胜于积累金银(欧洲)与其积攒满箱子的金银,不如积攒满肚子的学问(蒙古)知识是头上的花环,而财产是颈上的枷锁(伊朗)学问胜于皇冠(欧洲)技艺是无价之宝,知识是智慧的明灯(欧洲)实践是知识的母亲,知识是生活的明灯知识是智慧的火炬(英国)知识的用处就是夜行人的火把(阿拉伯)知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人(英国)知识是万物中的指路明灯(非洲)学问是心灵的慧眼(英国)知识就是力量(托·霍布斯)知识就是力量,时间就是生命人有知识,则有力矣(论衡)星星使天空绚烂夺目,知识人们增长才干真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人(艾迪生)知识给世界带来光明,知识给人类增长财富(非洲)富有臂力的人只能战胜一人;富有知识的人却所向无敌---(苏联)知识比金钱宝贵,比刀剑锋利,比枪炮威力大(苏联)送饥者一条鱼,只管一天不饿;教他学会捕鱼,能使他永不受饿(斯里兰卡)知识就是飞上天的羽翼(英国)知识是青年人的最佳的荣誉,老年人最大的慰藉,穷人最宝贵的财产,富人最珍贵的装饰品(第欧根尼)知识是为老年准备的最好的食粮(亚里士多德)当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了----(切斯特菲尔德)学者的一天比不学无术的人一生还有价值(阿拉伯)阳光照亮世界,知识照亮人生人如果没有知识,无异于行尸走肉(托·因哲伦德)知识分子优于文盲,如同活人优于死人(亚里士多德)人的威严蕴藏在知识之中,因此,人有许多君主的金银无法买到,君主的武力不可征服内在的东西(培根)除了知识和学问之外,世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威----(培根)正直但无知识是软弱的,也是无用的;有知识但不正直是危险的,也是可怕的(塞·约翰逊)知识的价值不在于占有,而在于使用(希腊)知识虽宝贵,但更可贵的却在于运用(阿拉伯)有了知识不运用,等于耕耘播种(缅甸)无论你有多少知识,假如不用便是一无所知(阿拉伯)运用一分知识,需要十分积累(伊朗)如果一个人的知识缺乏条理,那他的知识越多,他就越感到困惑不解(斯宾塞)知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多(歌德)追求过多的权力会使天使跌落,追求过多的知识会使人摔跤----(培根)学识太广反而憨头憨脑(罗·伯顿)知识使智慧者更聪明,使愚昧者更愚蠢(英国)知识,当智慧无力驾驭它时,会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手----(弗·夸尔斯)。



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